Предлагаемая Программа по обучению детей игре в шахматы направлена на развитие личности ребенка, формирование его творческих способностей. Студия по обучению детей игре в шахматы»Шахматная Азбука» позволит раскрыть психологический и интеллектуальный потенциал ребенка.

Начальный курс по обучению игре в шахматы максимально прост и доступен. Важное значение, при изучении шахматного курса, имеет специально организованная игровая деятельность, использование приема обыгрывания учебных заданий, создания игровых ситуаций. В игровой форме вводит детей в мир шахмат, знакомит дошкольников с историей шахмат.

Планируемые результаты программы 1-го года обучения:

К концу первого учебного года ребенок должен знать:

  1. Историю возникновения шахматной игры;
  2. Шахматные термины: белое и черное поле; горизонталь, вертикаль, диагональ; центр, партнеры, начальное положение, белые и черные фигуры, ход, взятие, стоять под боем;
  3. Названия шахматных фигур: пешка, ладья, ферзь, конь, слон, король;
  4. Правила хода и взятия каждой фигуры;
  5. Ценность шахматных фигур.

К концу первого учебного года ребенок должен уметь:

  1. Ориентироваться на шахматной доске;
  2. Играть каждой фигурой в отдельности;
  3. Правильно помещать шахматную доску между партнерами;
  4. Правильно расставлять фигуры перед игрой;
  5. Различать горизонталь, вертикаль, диагональ;
  6. Решать элементарные шахматные задачи.

Учебно-тематический план 1-го года обучения:

№ п/пНазвание раздела, темыКоличество часовФормы контроля
ВсегоТеорияПрактика
1.Вводное занятие.11—Наблюдение педагога
2.Шахматная доска523Контрольные задания
3.Шахматные фигуры13310Контрольные задания
4.Основные шахматные определения1257Контрольные задания
5Правила ведения шахматной партии312Контрольные задания
6Начало партии1468Соревнование
7Окончание партии1147Тестирование
8Контрольные и итоговые занятия.5—5Тестирование
Итого642242

Планируемые результаты программы 2-го года обучения:

К концу второго учебного года ребенок должен знать:

  1. Правила поведения во время шахматной партии;
  2. Шахматные термины: рокировка, шах, мат, пат, дебют, шахматная нотация;
  3. Обозначение горизонталей, вертикалей, диагоналей, полей;
  4. Сравнительную силу фигур;
  5. Правила объявления шаха и мата противнику.

К концу второго учебного года ребенок должен уметь:

  1. Продумывать шахматные ходы;
  2. Защищаться от шаха и мата, объявлять шах и мат противнику;
  3. Выполнять короткую и длинную рокировку;
  4. Записывать ходы используя шахматную нотацию;
  5. Матовать одинокого короля двумя ладьями, ферзем и ладьей, королем и ферзем, королем и ладьей;
  6. Разыгрывать дебют.

Учебно-тематический план 2-го года обучения:

№ п/пНазвание раздела, темыКоличество часовФормы контроля
ВсегоТеорияПракти ка
1.Вводное занятие. Повторение основных шахматных понятий11—Наблюдение педагога
2.Шахматная нотация. Начальная расстановка шахматных фигур.21 ч1 чКонтрольные задания
3.Шахматные фигуры. Повторение и расширение знаний844Контрольные задания
4.Особые ходы пешки10,5 ч0,5 чКонтрольные задания
5Рокировка422Контрольные задания
6Шах422Соревнование
7Мат633Контрольные задания
8Ничья. Пат.312Контрольные задания
9Сравнительная сила фигур211Контрольные задания
10Матование одинокого короля422Контрольные задания
11Дебют422Контрольные задания
12Запись шахматной партии422Тестирование
13Стратегии шахматной партии1477Соревнование
14Детский мат211Соревнования
15Контрольные и итоговые занятия.5—5Соревнования, тестирование
Итого6428,535,5

Узнать подробнее о шахматной студии «Шахматная Азбука».